在小学五年级的语文课程中，写作是一项重要的技能。学生们通过写作来表达自己的想法和情感，而不仅仅是记录事实。在这篇作文中，“他__了”是一个开放性的题目，留给学生足够的空间去发挥自己的创造力。例如，“他笑了”、“他哭了”或“他生气了”，这些都可以成为作文的主题。
选择一个具体的情景，比如“他笑了”，可以让作文更加生动有趣。学生可以详细描述是什么原因让他笑了，以及笑的表情和动作。这样的描写不仅能够展现人物的性格特征，还能让读者感受到作者的情感波动，从而产生共鸣。通过这种方式，学生们不仅学会了如何使用丰富的词汇来描绘场景，还学会了如何将自己内心的感受准确地传达给读者。这不仅是写作技巧的提升，更是情感表达能力的重要锻炼。
这样，我们既保留了原文题目的简洁性，又增加了新的视角，帮助学生更好地理解和运用写作中的情感表达。
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